As assistant project-coordinator of a tourism ambassador programme in the refugee camps of Western Sahara, I am glad to be an ambassador for WE AfriHug. I am a PhD candidate, researching the inclusiveness and governance of protected areas, and have been engaged as a researcher, activist, entrepreneur in a tourism ambassador programme striving to create genuine connections between visitors and the Sahrawi refugees of Western Sahara.

As WE AfriHug ambassador, I champion the values and mission of this organization, but above all the hard work of the two main founders, Marilena and Konstantinos Maragkos. It is said that organizations grow and develop, but I find that it is rather the people within that build capacity and push for progress.

Individuals working in development come with good intentions, striving to shape a more just, balanced world, yet those good intensions might be counter-productive on the long-term. It’s precisely that capacity building, the ability to reflect, change, and act that I observed with Marilena and Konstantinos. The growth of the team was evident through the transformation of their activities. In 2016, WE AfriHug visited the village of Monde in Uganda where their primary actions were teaching courses to young kids and giving stationary. In 2018, their efforts grew beyond the borders of Uganda to engaging in discussions with chancellors from universities around Africa and to envision sustainable partnerships with universities in Europe. Tangible actions include training seminars, information exchange, awareness raising for opportunities for African students to participate in the EU Erasmus+ programme. WE AfriHug considers education as the main priority for future generations of Europe and Africa.

They went beyond formal school environments to engage with stakeholders of pan-African organizations such as the Afrika Youth Movement and with African policy experts on Africa’s future education. Although they shifted their methods of impact WE AfriHug continues to steward one of their core values which is non-formal education. It is through the organization’s push for non-formal education that I met the WE AfriHug team in the refugee camps of Western Sahara. The Global Western Sahara Ambassador programme together with WE AfriHug, created meaningful connections with Sahrawi refugees and organized a two-day course on 21^st century skills through non-formal learning.

It is because I see a process of transformative learning within WE AfriHug that I stand confidently with this organization, convinced that the team would continue to adapt their methods to grow and make a meaningful impact within African education, listening and learning together with African actors to create an education that fits Africa.

Come assistente coordinatore di progetto di un programma di ambasciatori del turismo nei campi profughi del Sahara occidentale, sono lieto di essere un ambasciatore di WE AfriHug. Sono un candidato al dottorato, ricercando l’inclusività e la governance delle aree protette, e sono stato assunto come ricercatore, attivista, imprenditore in un programma di ambasciatori del turismo che si sforza di creare collegamenti reali tra i visitatori e i rifugiati sahrawi del Sahara occidentale.

Come ambasciatore di WE AfriHug, difendo i valori e la missione di questa organizzazione, ma soprattutto il duro lavoro dei due principali fondatori, Marilena e Konstantinos Maragkos. Si dice che le organizzazioni crescano e si sviluppino, ma trovo che sono piuttosto le persone che costruiscono le capacità e spingono verso il progresso.

Le persone che lavorano nello sviluppo hanno buone intenzioni, si sforzano di plasmare un mondo più giusto ed equilibrato, tuttavia quelle buone intenzioni potrebbero essere controproducenti a lungo termine. È proprio quella capacità di costruire, la capacità di riflettere, cambiare e agire che ho osservato con Marilena e Konstantinos. La crescita della squadra è stata evidente attraverso la trasformazione delle loro attività. Nel 2016, WE AfriHug ha visitato il villaggio di Monde, in Uganda, dove le loro azioni principali sono state l’insegnamento di corsi per bambini piccoli e il servizio di assistenza. Nel 2018, i loro sforzi sono cresciuti oltre i confini dell’Uganda per impegnarsi in discussioni con i cancellieri delle università intorno all’Africa e per immaginare partenariati sostenibili con le università in Europa. Le azioni tangibili comprendono seminari di formazione, scambio di informazioni, sensibilizzazione per le opportunità per gli studenti africani di partecipare al programma Erasmus + dell’UE. WE AfriHug considera l’istruzione la principale priorità per le future generazioni di Europa e Africa.

Si sono spinti oltre gli ambienti scolastici formali per coinvolgere le parti interessate di organizzazioni panafricane come il Afrika Youth Movement e gli esperti di politica africana sulla futura educazione africana. È grazie alla spinta dell’organizzazione per l’educazione non formale che ho incontrato la squadra di WE AfriHug nei campi profughi del Sahara Occidentale. Il programma Global Western Sahara Ambassador insieme a WE AfriHug, ha creato legami significativi con i rifugiati sahrawi e ha organizzato un corso di due giorni sulle abilità del 21 ° secolo attraverso l’apprendimento non formale.

È perché vedo un processo di apprendimento trasformativo all’interno di WE AfriHug che sono fiducioso, convinto che il team avrebbe continuato ad adattare i suoi metodi per crescere e avere un impatto significativo nell’educazione africana, nell’ascolto e nell’apprendimento insieme agli attori africani creare un’educazione che si adatti all’Africa.

Ως βοηθός Project-Coordinator ενός “τουριστικού” προγράμματος στα προσφυγικά camps της Δυτικής Σαχάρας, είμαι στην ευχάριστη θέση να είμαι πρεσβευτής του WE AfriHug. Είμαι υποψήφιος διδάκτορας, ερευνώντας την ενσωμάτωση και τη διακυβέρνηση των προστατευόμενων περιοχών και έχω δράσει ως ερευνητής, ακτιβιστής και επιχειρηματίας σε ένα τουριστικό πρόγραμμα το οποίο προσπαθεί να δημιουργήσει συνδέσεις μεταξύ επισκεπτών και των Sahrawi προσφύγων της Δυτικής Σαχάρας.

Ως πρεσβευτής του WE AfriHug, εκπροσωπώ τις αξίες και το σκοπό, αλλά περισσότερη τη σκληρή δουλειά των δύο βασικών ιδρυτών, της Μαριλένας και του Κωνσταντίνου Μαραγκού. Λέγεται ότι οι οργανισμοί μεγαλώνουν και εξελίσσονται αλλά πιστεύω ότι είναι κατά κύριο λόγο οι άνθρωποι μέσα σε αυτούς που σπρώχνουν την πρόοδο και βελτίωση.

Άτομα τα οποία δουλεύουν για την ανάπτυξη με καλές προθέσεις, τα οποία παλεύουν ένα περισσότερο πιο ισορροπημένο κόσμο, αυτές οι καλές προθέσεις μπορεί να είναι περισσότερο παραγωγικές μακροπρόθεσμα. Είναι ανεκτίμητο ότι η ικανότητα της δράσης που παρατήρησα με τη Μαριλένα και τον Κωνσταντίνο. Η ανάπτυξη της ομάδας ήταν προφανή από τη μεταμόρφωση των δραστηριοτήτων. Το 2016, το WE AfriHug επισκέφθηκε το χωριό Μόντε στην Ουγκάντα όπου ο βασικός τους σκοπός ήταν να διδάξουν μαθήματα σε νέα παιδιά δίνοντας γραφική ύλη. Το 2018, οι προσπάθειες τους μεγάλωσαν πέρα από τα σύνορα της Ουγκάντας συμπεριλαμβάνοντας συζητήσεις με πρυτάνεις πανεπιστημίων στην Αφρική και όραμα συνεργασιών με Πανεπιστήμια στην Ευρώπη. Απτές δράσεις όπως εκπαιδευτικά σεμινάρια, ανταλλαγή γνώσης, ενημέρωση για ευκαιρίες Αφρικανών φοιτητών να συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+. To WE AfriHug θεωρεί ότι η εκπαίδευση είναι η βασική προτεραιότητα για τις μελλοντικές γενιές στην Ευρώπη και στην Αφρική.

Προχώρησαν πέρα από τυπικά σχολικά περιβάλλοντα με σκοπό να δεσμεύσουν stakeholders παναφρικανικών οργανισμών όπως το Afrika Youth Movement και με Αφρικανούς policy experts στο μέλλον της Αφρικανικής εκπαίδευσης. Ήταν η μη-τυπική μάθηση που γνώρισα από την ομάδα του WE AfriHug στη Δυτική Σαχάρα. Το πρόγραμμα Global Western Sahara Ambassador μαζί με το WE AfriHug, δημιούργησαν σημαντικές συνδέσεις με τους πρόσφυγες Sahrawi και διοργάνωσαν ένα διήμερο εκπαιδευτικό σεμινάριο για τις δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσω της μη-τυπικής μάθησης.

Είναι επειδή βλέπω μια διαδικασία μεταμορφωτικής μάθησης μέσα στο WE AfriHug και στέκομαι με αυτοπεποίθηση μαζί με τον οργανισμό, πεπεισμένος ότι η ομάδα θα συνεχίσει να υιοθετεί τις μεθόδους της για να αναπτύξει ένα σημαντικό αντίκτυπο στην Αφριακνική εκπαίδευση και να μάθει μαζί με τους Αφρικανούς πρωταγωνιστές για να δημιουργήσουν μια εκπαίδευση που ταιριάζει στην Αφρική.